透视现象加强写字教学管理

作者：马金英

来源：教书育人(学术理论), 2019, (05): 34-35.

• 现象
• 写字
• 管理

目前,许多学校为了提高学生的写字质量,从制度与规范上进行了硬性的规定。写字教学管理制度、学生写规范字的要求、教师批改要求等,无不从业务的层面上指导教师应如何对待学生的写字问题。然而学生呈现在不同本册上的字却不同,不单单就是纠错那样简单了。从学生写字的本子来看,有必要进一步细化教师对学生写字的指导,从而加强学校的写字教学管理。