随着新课程改革的不断推进,小学的教育过程已经发生了很大的变化,教师也改变了自己的教学理念,尤其是在小学音乐的教学过程中。因为之前音乐是不列入考试范围的,所以就很难引起教师和学生的重视。但是音乐对于学生健康心理环境的构建有着很大的帮助,教师首先就要构建一个轻松的课堂氛围,在教学的过程中选取合理的教学内容,激发学生的学习兴趣,将课堂的形式变得多样化,让学生从多样的课堂形式中感受到音乐的灵动多变,全面提高小学生的音乐审美能力。
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