如何做好初中数学优生培养教学

作者：张冬艳

来源：数学大世界(上旬), 2020, (07): 32.

• 初中数学
• 优生
• 培养策略

优生是班级学习效率和质量的保证,此类学生和其他层次学生相比具有较为缜密的思维,能主动且积极地探索和挖掘高难度知识,对数学学科也有着浓厚的学习兴趣。针对优生培养要结合其学习特征,并从多方面优化培养策略,促使优生在原有的基础上提升学习能力和水平,实现预期教学目标。