遴选·盘活·提升——有效提升读写结合实效的实践研究

作者：巢亚静

来源：初中生世界, 2022, (44): 40-41.

• 读写结合
• 教学策略
• 实践研究

为提升读写结合的实效，语文教师应注意选好适合学生进行读写结合的“文”,找准读写结合的教学“点”,盘活并指导学生发现有用的知识。通过优化读写结合的教学策略，真正提升学生的语文核心素养。