<正>近日,我有幸近距离观摩了周卫东老师的一节"认识三角形"家常课。一把三角尺,一支粉笔,一张作业单,如此而已。透过一个个细节,见证了周老师家常课的不凡魅力。【片断一】教学三角形的"定义"(1)让学生用三根小棒摆一个三角形,并请一名学生上来摆,摆好之后,教师问:这个三角形是怎么摆的?你认为什么是三角形呢?
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