近年来,随着高职多元化招生的逐步实行,生源质量持续走低,而要实现高职院校高素质、高层次技能人才的培养目标,就对高职课程的教学提出了更高的要求。依据高职《有机化学》的教学特点,建议从激发学生兴趣、突出学生的主体地位、整合优化教学内容、探究知识的内在联系等四个方面进行《有机化学》课程改革,并进行了相应的实践,为高职院校的人才培养探索了新的思路。
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