自立德树人教育理念提出后，初中教育体系对学生个体素质养成极为重视。随着社会发展，初中生成长环境有较大改变，因此，学生管理工作也面临着更多挑战。日常管理和教育环节，班主任为将“问题学生进行优化转化，促使其能够沿着正确方向成长，需对其实际情况进行多方了解，并有针对性地选择转化方案，从而确保该类型学生能够健康成长。
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