<正>阅读是一把双刃剑,既有利也有弊。因此,教师必须客观地分析网络阅读的利弊,进一步加强对学生课外阅读指导的有效性,提高学生阅读能力,增强语文阅读教学质量。那么教师应当如何利用好网络阅读这把双刃剑更好地指导学生阅读呢?本文对此提出了以下几点对策供初中语文老师参考学习。一、创设情景阅读平台"情景"、"协作"、"会话"、"意义构建"被构建主义认为是学习环境的四大要素。初中语文教师可在课堂上创设情景阅读平
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