“细胞的物质组成”是高中生物学的基础内容，从学科知识角度分析并不复杂，但将此内容的学习提升为学生核心素养的发展过程，需要新教材为载体。比较了人教版高中生物学教材和沪科版高中生物学教材对于此部分内容的组织，分析其在正文、活动设计、学业评价方面的差异，为中学教师课堂教学提供一定的参考。
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