摘要

在高中物理课堂上,教师围绕问题开展教学,可达到较理想的教学效果。教师结合知识点和高中生的思维特点精心设计问题,将学生思考的积极性调动起来,充分激发学生的物理学习热情。通过分析高中物理以问题为中心教学模式的内涵、应用原则及意义,以“万有引力定律”一课为例,提出问题导入、高效开展概念教学,勇敢发问、提高问题意识,融入物理史知识、提升学生的学科核心素养,探究物理问题、发展物理学科思维,优化问题设计、精讲巩固知识等策略,对以问题为中心的教学模式进行探究,提升高中物理的教学质量。