小学语文教学中开展深度学习的策略

作者：余正玲

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (07): 52-53.

• 小学语文
• 深度学习
• 教学策略

在传统教育观念的影响下,小学课堂的教学模式一般为:教师在讲台上生硬地向学生讲授教材知识,教师与学生之间的主要沟通渠道是作业。教师总是占据着课堂的主导位置,学生只能被动学习知识。这样的课堂结构不利于学生掌握知识,也增加了教学难度。本文探究教师如何在小学语文教学中开展深度学习。