帮助学生树立“大语文”学习观的意义和方法

作者：徐孟阳

来源：教育实践与研究(A), 2019, (11): 18-19.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2019.11.009

• 大语文学习
• 教学现状
• 产生和发展
• 意义
• 方法

"大语文教学"是五十年前在邢台市发起的一场语文教学探索,对邢台市乃至全国的语文教学产生了较大的影响。在教学改革进行多次尝试和变化之后,发觉大语文教学比这些更具现实意义。在此,对大语文教学进行思考和探究,以改进各一线教师自己的教学实践。