fayipian多学科团队协作健康教育在心肌梗死患者中的应用

作者：马林

来源：内蒙古医学杂志, 2020, 52(12): 1489-1490.

DOI：10.16096/J.cnki.nmgyxzz.2020.52.12.051

• 心肌梗死
• 多学科团队协作健康教育
• 自我管理行为

目的探讨心肌梗死患者采用多学科团队协作健康教育的应用效果。方法选取2019年1月至2019年12月于我院接受诊疗的85例心肌梗死患者为研究对象,依据抽签法将入选者分为两组,分别为对照组42例与观察组43例。对照接受常规健康教育,观察组接受多学科团队协作健康教育。两组均连续干预2周,对比两组护理满意度及住院时间,并观察两组干预前后自我管理行为。结果观察组护理满意度评分(95.02±4.63)分较对照组(86.68±5.76)分高,住院时间(14.92±3.11)d较对照组(21.86±4.35)d短;干预后,两组入选者ESCA各维度评分均高于干预前,且观察组较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科团队协作健康教育可有效增加心肌梗死患者护理满意度,缩短住院时间,改善其自我管理行为。

• 单位
  桐柏县人民医院