随着课程改革的深入,新《标准》为化学课程的改革指明了方向:以提高学生的科学素养为目标,重点培养学生在复杂环境中独立分析问题,解决问题的能力;提倡小组合作,自主学习和探究学习等学习方式,培养学生独立思考的习惯。本文分析了在初中化学教学中应用情境教学法的意义,重点研究了如何运用情境教学法提升初中化学教学质量,培养学生的科学素养。
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