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摘要
<正>艺术来源于对生活的热爱。为提升学生对外界事物的感受力、观察力及创造力,实现对学生德智体美综合素质的全面培养,广大教育工作者应积极改进小学美术教学方式,发散思维,引入儿童绘本,拓展美术教学资源,提升小学美术教学质量。随着我国素质教育的不断发展,小学美术、音乐等学科也逐渐得到全社会的广泛关注。如果说数学、语文、外语是科学,那么音乐、美术就是艺术。两者存在着较大的区别,科学文化知识注重的是对孩子理性思维的培养,而艺术则是对孩子感性思维的锻炼。如果说科学文化知识有助于提升学生的智力层面,那艺术教学就是对学生智力的一种美化延展,它有助于学生形成完整的人格,拓展大脑的艺术区间,
