<正>一(上)《四季》是一首充满童趣的儿歌。教学中,笔者在充分考虑学情、年段和文本、文体特点的基础上,综合运用"基于真实情境的任务设计"和"指向关键能力的、有意义的阅读联结"等教学策略,以期实现"以情境激活兴趣和思维""以联结促进深度学习和能力提升"的设计意图。一、伴着歌声,开启旅行
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