用“非连”破解长课文教学难点

作者：王莉

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (07): 48-51.

• “非连”
• 长课文
• 连续性文本

长课文多为由句子和段落组成的连续性文本，学生难以对其进行整体感知和深度理解。将连续性文本变为以统计图表、思维导图等形式呈现的“非连”,帮助学生概括长课文的脉络结构、提炼长课文的表达主旨、掌握长课文的写作手法，可以有效突破长课文教学的难点。