论中学语文教学中学生创造性阅读能力的培养

作者：袁国超

来源：新课程评论, 2018, (05): 68-76.

• 创造性阅读
• 个性化
• 批判性
• 多元化

创造性阅读是阅读的高级阶段。培养学生创造性阅读能力,是语文阅读教学的重要价值追求。创造性阅读是一种具有自主性、建构性和批判性特征的阅读。语文教学中培养学生创造性阅读能力的具体策略主要有:突出主体地位,进行个性化阅读;大胆质疑问难,进行批判性阅读;多向思维求索,进行多元化解读。