感受缤纷世界 共享劳动果实

作者：李斐斐

来源：青春期健康, 2022, 20(21): 8-11.

<正>目前，小学美育与劳动教育发展存在一定困境（以本校为例）。首先，学校的教育主要偏向于对学生德育与智育的培养，对审美教育与劳动教育的重视程度不足。其次，虽然新课改下大力强调发挥学生积极性，但美育与劳动教育的课堂授课方式仍存在着单一现象，学生的积极性不高。最后，目前学校有关美育与劳动教育的考核制度还不够完善，没有配套的评价体系。这3方面的因素极大地影响了美育与劳动教育的融合，使二者处于“独生”而非“共生”样态。因此，针对小学生开展美育与劳动教育相融合，培养小学生的审美能力与劳动意识是十分必要的。