<正>读研究生的时候,我想成为一所规模较小的教学型大学的教授。我设想自己帮助学生培养对科学的热情,并引导他们追求自己选择的职业。但随着学术训练不断深入,我感受到来自教师们的巨大压力,因为他们要追求更"传统"的以研究为中心的道路。这条道路及其他的要求——发表论文,获得资助,然后越过重重障碍获
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