<正>有一个名叫"瑟谷"(Sudbury)的学校,懂得使不同学习者的大脑适应不同阅读起始期,在这所学校的12年课程设置中,不同的学习者有不同的阅读起始期,在毕业的时候,这些具有不同阅读起始期的学生在个性化的教育中都分别在不同的年龄段学会了阅读,而且喜爱上阅读。该校的阅读理念是:"等待,直到脑做好阅读的准备。"这个事实告诉我们:未必阅读越早越好,
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