基于需求与实践的教师培育模式分析

作者：唐蜜

来源：集成电路应用, 2021, 38(02): 174-175.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2021.02.082

• 高职院校
• 教师能力
• 教学探索

阐述中国特色高水平高职院校教师能力的建设,通过实践,提出探索和优化调整的建议和措施,从而全方位、多角度提升中国特色高水平高职院校教师建设的整体成效。

• 单位
  哈尔滨职业技术学院