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摘要
童话是根据儿童的特点，以现实生活为基础，运用夸张、拟人等手法编写，浅显生动，富有情趣，具有浓厚幻想色彩的虚构故事，有一定的教育意义，是儿童文学最重要的体裁之一。在小学中低年级阶段，童话故事占据很重要的一个部分，成为重要的教学资源。为了更好地指导学生进行童话学习，教师应立足语文核心素养，运用“聚焦语文要素，整合单元教学；品读重点情节，把握童话结构；关注文体特征，感受丰富想象；依据单元目标，提升语文素养”等方法，整合单元内容进行大单元教学设计，才能有效落实语文要素，促进学生语文核心素养全面提升。
