基于国际竞争新形势、我国“双炭”战略发展新需求、立德树人新要求等，为全面推动新时期工业转型升级，教育部提出建设“新工科”举措。对于普通高等工科院校，课程内容的教学改革刻不容缓。在此背景下，就我校工科化学实验课程内容进行改革探索，将科研课题“锌-二氧化碳电池的组装”设计成工科化学创新实验，将科学前沿成果有机融入教学过程中，推进创新人才培养，重在激发学生的学习兴趣，提高学生的科研素养，培养学生的创新思维、分析问题和解决问题的能力。
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