“悦读”红色小人书,传承革命文化——以《小兵张嘎》阅读课教学为例

作者：姚雨婷

来源：小学教学(语文版), 2022, (06): 56-57.

<正>为更好地挖掘红色小人书的阅读价值,低年级教师应关注阅读课教学环节的设计以及阅读方法的指导,促进学生在“悦读”中提升综合学习能力。本文以《小兵张嘎》阅读课教学为例,浅谈笔者的实践探索。