目标分层 个性评价 差异引导——浅谈小学语文差异教学与评价的尝试

作者：王静

来源：山西青年, 2018, (22): 168.

• 分层
• 个性
• 评价
• 差异

开展活的教育,培养个性的人才,我们必须重视差异教学与评价。针对学生之间固有存在的差异,教师需要给目标分层,在评价上施以多元,教学方法多样,对学生加以引导,从而实现差异教学和差异评价,最终实现学生的个性发展。