由一道课本习题引发的教学思考

作者：王凤

来源：中小学数学(小学版), 2019, (03): 56-57.

<正>课后习题是教师课堂教学的主要依据,通过课后习题练习巩固所学知识,形成技能,发展数学思维品质,也是数学能力的途径之一。因此,在教学中要深入研究课后习题,挖掘习题背后所隐含的奥秘,找到习题之间的联系,让学生感受到数学有趣,从而激发学习兴趣。本文拟谈谈苏教版《数学》六年级下册第17页上的一道习题的教学过程。