让教室成为儿童的心灵居所

作者：周建军

来源：班主任之友(小学版), 2018, (04): 48-50.

• 儿童视野
• 对话交流
• 妇女节
• 空间设计

<正>教室作为儿童学习生活的重要公共场所,其每一个设计,每一个创意,每一次分享都应该关注校园空间的文化主体——儿童,让教室成为每一位儿童的心灵居所。正如黄武雄在《学校在窗外》中说的:校园场域应该以孩子作为主体,让他们获取最大的内在发展,我们只能回到他(她)活在这世界的原始旨趣,去探讨如何让他(她)沿着天生的旨趣,充分发展。在设计原则上,我们关注儿童视野、交互对话、

• 单位
  四川师范大学