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摘要
现阶段高校英语教学除却显性教学课堂之外,还存在着隐性教育课堂。在高校英语教学中占比较多的仍然是显性课程,即学生在课堂之中进行英语学习,显性课程对促进学生英语能力的提升有着极大的帮助作用。高校英语教学的另一重要环节便是隐性课程,其是对高校英语显性课程的补充,某种意义上来说隐性课程的重要性略胜于显性课程。通过隐性课程,高校学生不仅可有效锻炼自身的英语能力,但也有可能消除学生学习英语的效能。基于此,该文对高校英语的隐性课程进行了详细说明,并探讨了其与英语学习效能的关系。
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单位天津外国语大学滨海外事学院
