素养教育,距离高中物理教学有多远

作者：陈凌云

来源：中国校外教育, 2020, (24): 76.

• 素养教育
• 物理教学
• 课堂教学

经过数年的物理教学实践,发现有些物理课堂教学却依然低效,缺少素养教育的教学目标,是导致低效教学最为重要的原因。我们需要继续进行实践探索,使核心素养教育落地生根。