导学,助力小学生的数学思考

作者：王素芹

来源：小学生(中高年级版), 2018, (07): 27.

<正>教师以"导"激发学习兴趣,激活学生思维,在导入、导读、导议等活动中,引导学生发现、提问,掌握科学的学习方式。教师要改变死记硬背、机械训练的现状,以建构所学知识与社会生活的联系、创设教学情境等方式引导学生参与探究与体验活动,促进对知识的理解把握。一、以学案导学。教师在研判学情、分析教材的基础上,从学生的视角出发编排指导学生探学的导学材料,让他们在教师的指导下开展自主学习。二、以目标导学。学生借助于