小学数学教科书中的比及其教学

作者：史宁中; 娜仁格日乐

来源：数学教育学报, 2017, 26(02): 1-5.

• 比
• 倍数关系
• 表达
• 度量
• 除法
• 分数
• 比例

在现行小学数学教科书,都把两个数的比定义为两个数相除,这样的定义不仅削弱了比的现实功能,而且无法让学生感悟比的数学本质.论证了比的本质是两个数量倍数关系的表达与度量,还论证了比与除法、分数、比例的差异.并且,对相关内容的教学提出了建议.

• 单位
  东北师范大学