浅谈小学高年级阅读教学板块的设计

作者：沈曼琳; 刘轶妮

来源：校园英语, 2020, (18): 166.

<正>在小学英语教学中,阅读教学占有越来越重要的地位,从《义务教育英语课程标准(2011版)》中课程教材改革的新理念中不难发现,高年级英语教材,有比较显著的变化,教材在story的基础上增加了两篇阅读,有利于提高学生的英语综合能力,发展自主学习能力和合作精神,为学生在以后的英语学习中打下扎实的基础。为了能够更好地提高阅读能力,英语教师应该合理地对英语篇章阅读进行有效的设计,帮助学生更好地理解篇章内容,且逐步形成独立自主学习的能力,培养一定逻i辑的英语l学习思维。本文通过一节广东人民版五年级阅读课Unt 5 Schoo Lunch的不同教学设计展开探讨。