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摘要
在新课程的不断深化与改革下,数学老师不仅让学生学习数学知识,而且还采用新颖的数学教学模式,积极引导学生形成自主探究的学习习惯,通过设置问题情景,让学生带着数学问题,积极寻求数学答案,在学习过程中,老师与学生互换角色,让学生成为学习的主人,老师在学习中起引导作用,并与学生间建立良好的沟通桥梁,与学生形成良好的互动关系,在数学教学中学生不断积累数学学习方式方法,不断总结数学学习经验,最终形成属于自己的一套数学学习方法,最终形成数学核心素养,以培养学生对数学的学习兴趣,本人主要讲述核心素养引领下的数学对话教学方式以及实施效果。
