“双提”背景下职业本科教育发展的现实困境与可能出路

作者：匡瑛; 余雅兰

来源：湖南教育(中), 2022, (05): 16-18.

• 职业本科
• 多元主体
• 教育质量保障
• 本科教育质量
• 本科层次
• 现实困境

发展职业本科教育作为发展现代职业教育体系的关键一环,不仅积极回应了经济社会发展对高层次技术技能人才的需要,而且适应了产业转型升级的客观要求。2021年,国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中鲜明提出“稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业”,对职业本科教育提出了高标准、高质量的发展要求。2022年职业教育重点工作任务和总体思路将聚焦“提高质量、

• 单位
  陕西师范大学; 华东师范大学