基于物理观念下的物理学史探究性教学的课堂设计——以“磁场、磁现象”为例

作者：刘焕奇

来源：物理教师, 2020, 41(11): 35-37.

• 物理观念
• 物理学史
• 探究性教学
• 科学思维

以"磁场、磁现象"为例,阐述基于物理学史情境下的概念教学,从知识序、认知序、教学序、物理史序4方面力求和谐统一,步步深入,实现学生对有关磁现象物理观念的不断更新.