辅导员队伍的胜任力关系到大学生思想政治教育工作的有效实施，然而当前高校辅导员队伍存在政治理论基础不扎实、专业背景不匹配、实践经验不足等显性问题以及职业倦怠性提高、职业认同感降低、工作积极性受挫等隐性问题。“冰山模型”是研究胜任力的重要模型之一，本文基于“冰山模型”理论，从知识、技能、社会角色、自我概念、个人特质以及内在动机六个方面阐述高校辅导员胜任力的内涵及要求，分析辅导员队伍胜任力提升存在的瓶颈及原因，并从强化基准性能力和挖掘鉴别性素质两大维度提出提升路径。
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