采用文献资料、数理统计、实验研究、对比分析等研究方法,通过"三段式"教学模式对西藏高校足球专项学生的足球理论、技战术水平及测试成绩等方面的影响进行实验研究,探索"三段式"教学模式与传统足球教学模式对学生足球水平提高的不同影响。研究表明,与传统足球教学模式相比,"三段式"教学模式更有利于提高学生在足球方面的学习兴趣、参与程度、技术水平及运动成绩等,同时也有利于发挥足球运动育人的作用。
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