随着教育体制改革的不断发展和创新,初中语文阅读教学对学生提出了更高的要求,尤其重视学生问题意识的培养。在阅读教学时,教师要充分发挥学生的主观能动性,给予学生自主阅读的机会,并在学生阅读前设计问题,以问题激发学生深入思考,并探究阅读知识点,强化学生的问题意识,促进学生阅读学习水平和学习能力的提高。基于此,本文分析了初中语文阅读教学中学生问题意识的培养措施。
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