高等数学是一门理工科大学生必修且非常重要的公共基础课,面临内容难、课时少、学生多等众多压力,实行小班化势在必行但又矛盾重重.在互联网和大数据日新月异的今天,随着大学生对微课、慕课、微博、微信等新媒体的逐渐青睐和依赖,通过新媒体视角研究有助于提升高等数学小班化教学的改革效果.本文从新媒体视角探索当前高等数学小班化教学改革,为更好提升高等数学课堂教学改革效果提供一些素材.
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