PBL教学法教授临床医学专业生物化学的效果分析

作者：李俊涛; 尹文; 杨甲芳; 王敏^*

来源：教育现代化, 2018, 5(42): 299-300.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.42.140

• PBL教学法
• 临床医学专业
• 生物化学

为了分析将PBL教学法用于临床医学专业生物化学中对其教学效果的影响,对我校随机抽取的2013级两个班级分组研究,观察组使用PBL教学法,对照组使用传统LBL教学法,对两组教学结果进行分析评价。两组理论知识成绩差别不大(P>0.05),观察案例分析成绩相比对照组明显更高,各项学习能力相比对照组也更好(P <0.05)。由此可见,PBL教学法用于临床医学专业生化化学教学中效果理想,可有效提高学生分析解决问题的能力与学习积极性,值得应用。

• 单位
  肇庆医学高等专科学校