艺术通识课是高职学生的基础课程,而传统的艺术通识课中有诸多教学弊端。在信息时代,与时俱进是对高职教学的必然要求,因此,通识课应自觉改革教学,促进优质教学。深入分析了通识教学改革的必要性,总结了当前艺术通识课程教学过程中的教学缺陷,探讨了通识课的教学优化改革策略。
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