科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在语文课堂教学中，教师会发现大多数时间的教学并不是完全根据自己的预设按部就班地进行的，而是会随时出现一些超出预设方案之外的新问题、新情况，这充分表明，语文课堂教学具有动态生成性的特征。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“课程资源的开发与利用”中明确指出：“要关注语文学习过程中生成性资源的整理和加工”。在语文课堂教学中，动态生成性资源常常是无法预约、不期而至、稍纵即逝的，这就要求教师在教学过程中随时留心关注课堂教学中的动态生成，掌握动态生成性资源的开发与运用策略，
