<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。在英语教学中，我们以课程标准为依据，以核心素养为导向，以有意识地为学生的自主学习架设思维支架、引导学生自主学习为宗旨，
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