认同意识在师范院校创新创业教育课程教学的现状调研

作者：李海灵

来源：学园, 2018, 11(30): 30-31.

• 认同意识
• 创新意识
• 创业教育
• 师范教育
• 专业融合

以问卷调查、访谈为主要方法,调研师范生对创业教育课程的心理认同、创业现实的外在认同、创业教育与师范教育交融的现实认同。建议:师范院校首先要认可创新创业课程教学,强化理解创新创业教育的延时效果,探讨创业教育与专业教育融合。

• 单位
  湖南幼儿师范高等专科学校