<正>历史作业是历史课堂的延伸，是学生拓展课堂上所学知识的重要途径。在教学过程中，笔者不断地问自己：“什么样的历史作业能够在高中生巨大的学习与应试压力下实施？什么样的作业可以为学生减负增效？什么样的作业可以激发学生探究历史的兴趣？”笔者认为，关键要在“活”字上下功夫，力求作业形式活泼、多样。那么一张航海图，怎样让历史作业“活”起来呢？
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