改变，只为贴近幼儿的心灵——浅谈课程游戏化背景下活动室环境创设之改变

作者：陈佳佳

来源：好家长, 2020, (95): 64-65.

<正>在探索课程游戏化的当下,幼儿园课程正在进行根本性的变革,课程游戏化的六大支架帮助教师改变了固有的儿童观、游戏观和课程观。其中,支架三提到:"改变活动室内小学化的课桌椅摆布方式,要求合理灵活地规划活动室空间,允许幼儿跨区域游戏。"这里的关键词是"改变",我们需要思考:谁在改变?为谁改变?改变什么?怎样改变?带着这些疑惑,我们一步步地探索,从关注到准备,再到行动,踏上了课程游戏化实施的路程,尝试在课程游戏化的背景下对活动室的环境创设做出一些"改变"。