专家型教师的情绪智能表现

作者：袁丽; 芮建花; 蒋惠琴

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (38): 24-27.

• 专家型教师
• 情绪智能
• 对话唤醒
• 美学观照

教师的工作承载着大量的情绪劳动，不仅会影响学生的学业成绩，也会影响学生的个性发展，尤其是情绪情感的养成。专家型教师情绪智能方面往往表现突出，通过对话唤醒、经纬开放、技术加持、美学观照、身心成长等方式展示自身情绪智能，让学生在真实的学习对话、情境、审美、探索中获得成长。