借助课后思考题,培养语文语用能力

作者：邱建锋

来源：当代家庭教育, 2019, (17): 133.

• 课后思考题
• 语用能力
• 小学语文

在小学语文教学中,通过设置课后思考题的方式能让学生的语用能力得到提高。在设置课后思考题的过程中要注意整体兼顾,推动学生滚动前进;要注重学生的主体地位,注意反馈学生的思考情况;要注意联系学生的生活,引导学生实际应用。这些方法都能让课后思考题更为合理,提高学生的学习效率。