新课标下小学信息科技教学评价机制的优化对策研究

作者：舒翼

来源：求知导刊, 2023, (24): 47-49.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.24.041

• 新课标
• 小学信息科技教学
• 评价机制

新课标下，原有的小学信息科技教学评价机制存在缺陷，无法更好地促进教学发展。为了使小学信息科技教学评价机制更加完善，文章对小学信息科技教学评价机制优化的重要性及其现存问题进行了研究，遵从“问题导向”原则，提出了优化对策，并介绍了各项对策的具体实施方式和作用。

• 单位
  华中科技大学